Территориальная ПМПК г. Покачи

Территориальная ПМПК города Покачи

Работа территориальной психолого-медико-педагогической комиссии города Покачи осуществляется на основании Федерального закона от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 01.11.2024 № 763 «Об утверждении Положения о психолого - медико-педагогической комиссии», приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 06.11.2025 №778 "об утверждении типового порядка организации деятельности по оказанию психолого - педагогической, медицинской и социальной помощи, в том числе типового порядка деятельности центра психолого - педагогической, медицинской и социальной помощи" и приказа управления образования администрации города Покачи от 10.02.2025 г. №59 - О «О возложении функций муниципального центра   психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи на муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад».

Основными направлениями деятельности комиссии являются:

а) проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее - обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении;

б) подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

в) определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание,медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;

д) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее - ИПРА);

е) осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;

ж) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Порядок записи на обследование в территориальной психолого-медико-педагогической комиссию города Покачи

Уважаемые родители (законные представители) ребенка!

Если Ваш ребенок нуждается в создании специальных условий обучения и воспитания, Вам необходимо записаться на обследование в территориальную психолого-медико педагогическую комиссию города Покачи.

Запись осуществляется в МАДОУ ЦРР- д/с

понедельник-пятница

с 9.00 — 12.30 и с 14.00 — 17.12

по телефону 8(34669)7-07-11 (доб.206)     

e-mail: mdoy.d3.ru @mail.ru                                        

Состав территориальной психолого-медико-педагогической комиссии

В состав комиссии входят: 

Перечень документов, предоставляемых для проведения обследования

Перечень документов, предоставляемых для проведения обследования

Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее - заявление) родителя(законного представителя) обследуемого.

Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются
следующие документы в бумажном или электронном виде:

а) копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в возрасте старше 14 лет;
б) копия свидетельства о рождении обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего родство заявителя;
в) копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
г) направление Организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, других организаций (при наличии);
д) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии);
е) представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии);
ж) копия заключения (заключений) комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии);
з) копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (приналичии);                                                                                                                                и) медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого в порядке, установленном Министерством здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления.

При проведении обследования родитель (законный представитель) обследуемого предъявляет в комиссию оригиналы документов

Порядок проведения обследования в территориальной психолого-медико-педагогической комиссии

После подачи заявления, наши специалисты согласуют и определяют с вами сроки проведения заседания (проведения диагностического обследования).

В назначенное время с подготовленным пакетом документов, Вы вместе с ребенком приходите к назначенному времени в образовательную организацию, на базе которой будет проводиться заседание комиссии

Основная процедура обследования всегда строится исходя из индивидуальных особенностей Вашего ребенка. Ему будут предложены задания и интересные упражнения, в ходе решения которых он проявит свои умения, навыки и способности. Комплексные методики позволят нам взглянуть на ребенка с разных сторон развития его личности и сделать заключения о возможностях и особенностях образования.

Результаты обследования ребёнка мы отразим в коллегиальном заключении, где будут содержаться рекомендации по созданию специальных образовательных условий в образовательных организациях.

Заключение мы подготовим для Вас после проведения обследования. Наше заключение всегда носит рекомендательный характер и служит Вам ориентиром при выборе образовательного маршрута ребенка.

Заключение ПМПК действительно для представления в органы исполнительной власти, осуществляющие управление в сфере образования, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации, иные органы и организации в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей в течение календарного года с даты его подписания.

Информация для родителей (законных представителей)

Психолого-педагогическая помощь предоставляется в образовательных организациях, центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы, с нарушениями развития и поведения, трудностями социальной адаптации, а также детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам.  

1. Если Ваш ребенок испытывает трудности в освоении основной образовательной программы, развитии, социальной адаптации, поведения, то психолого-педагогическая помощь включает в себя:  

• психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;  
• коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия, логопедическую помощь обучающимся;  
• комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;  
• помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.(Статья 42, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ).  

Ребенку предоставляется психолого-педагогическая помощь в образовательной организации, которую он посещает, или в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, который есть в каждом округе. Психолого-педагогический консилиум образовательной организации или центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи определяет направление коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий, логопедической помощи обучающимся, их объем, для детей с минимальными нарушениями развития. Заключение врачебной комиссии и заключение психолого-медико-педагогической комиссии ХМАО – Югры не требуется. 

2. Если Ваш ребенок является ребенком с ограниченными возможностями здоровья или ребенком-инвалидом, то психолого-педагогическая помощь является составной частью специальных условий обучения и воспитания.  

Для того, чтобы ребенку в образовательной организации были созданы специальные условия обучения и воспитания, родителю необходимо предоставить заключение центральной или территориальной психолого-медико-педагогической комиссии ХМАО – Югры.  

(Статья 79, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ)  

*Сюда относятся и дети с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи (I - III уровень речевого развития), недоразвитие речи системного характера, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, заикание) и задержкой психического развития. Они не подлежат зачислению на логопедический пункт логопедами ДОО, т.к. коррекция этих нарушений требует комплексного подхода и может быть осуществлена только в условиях специальной речевой группы. В случае отказа от перевода ребенка со сложной речевой патологией в логопедическую группу учитель-логопед осуществляет индивидуальное корректирование речи на занятиях, но не несет ответственности за полное устранение дефекта.  
В случае уточнения диагноза, дети с нарушением речи, с согласия родителей (законных представителей), направляются учителем-логопедом в соответствующее лечебно-профилактическое учреждение для обследования врачами-специалистами (неврологом, детским психиатром, отоларингологом и др.) или психолого-медико-педагогическую комиссию для принятия решения об обучении в специальной группе логопедической/компенсирующей/комбинированной направленности.  

**Специальные условия обучения – это:

• образовательные программы и методы обучения и воспитания;

• специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы;

• технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;

• предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника);

• проведение коррекционных занятий специалистами психолого-педагогического сопровождения: психологом (педагогом-психологом), учителем-логопедом, учителем-дефектологом, социальным педагогом;

• обеспечение доступа в здание организаций (безбарьерная среда) и др.

***Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.  
Они могут иметь разные по характеру и степени выраженности нарушения в физическом и (или) психическом развитии (нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержки психического развития, интеллекта, расстройства аутистического спектра и множественными нарушениями развития) в диапазоне от временных и легко устранимых трудностей до постоянных отклонений, требующих адаптированной к их возможностям специальных образовательных программ.  

****Ребенок-инвалид – это ребенок со стойким расстройством функций организма, обусловленным заболеванием, травмой или врожденными недостатками умственного или физического развития.